怎样让无效抄写不那么无效？
老师会布置很多抄写作业，但是小朋友就是在赶工赶紧写完，没有进脑子。但是学校的作业又不能不做，那么该如何让这类抄写更有意义一点呢？看看大家有什么良策https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.png一般来说要默写的才要抄写，肯定边写边记最快的。 默写完，家长考一下，有错误惩罚，全对奖励 对的，抄完马上默写，慢慢形成抄写完就差不多默写也会了。 我刚刚帮孩子写完一部分作业https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_049.png
孩子时间宝贵，只做对她真正有帮助的即可 马上就知道这个不是无效作业了……非默写内容没见过让抄的。 现在小学布置的英语抄写，量应该不多吧……谈不上无效，完全不抄很难默全对。 不怕费家长的话，你报他写，变成听写。 我们都是抄中文默英文，效果挺好的 从目标倒推过程，抄写作业的意义有：
1、书写工整；
2、错别字少；
3、提高书写速度和精细动作训练；
4、到高年级要抄写笔记，可以眼到手到，耳到手到，有效减少提笔忘字，抄笔记时发生漏字错别字的现象。
5、再到更高年级，要整理大量笔记，大量背默抄的作业的时候，不怕手酸不抱怨。
6、小学生普遍不喜欢做抄写作业，并且大多数小学生都有个观念上的误区，认为写得快就=写得潦草，写得工整=写得慢。但是有些孩子的书写非常工整而且速度没有变慢。是否想过，他们是怎么做到的？
7、眼到、心到，手到。所有学习的内容，最后全部都落实在笔头功夫上。考试卷最后都是以书面笔试来评分。如果所有题都会做，但是落笔确经常发生很多错误。请问你会把问题归咎在粗心上，还是从小不重视笔头功夫呢？
8、对低年级孩子来说，特别高难度的作业，高年级的作业还没有能力做，最好的训练笔头基本功的就是抄写了。
9、改变对抄写作业的态度，重视起来。每天认真完成，高年级会有用的。书写能力不能直接给你考试得高分，也不是最最重要的能力，但它是必不可少的基础能力。
请再一次回答，你认为抄写作业重要吗？ 还嫌弃学校抄写作业少了…基础不扎实 抄写哪些呢？无效是因为小朋友不走心才觉得无效吗？ 练字，背诵，代写 越是好的学校，幼小阶段都非常注重书写 怎么判断无效？抄完能默写吗？ cui123456 发表于 2023-09-13 21:32
对的，抄完马上默写，慢慢形成抄写完就差不多默写也会了。
学习了…… 最近也有同样疑问 我也想问这个 学习了 改默写啊 考成效的 牛奶加布丁 发表于 2023-9-13 22:14
从目标倒推过程，抄写作业的意义有：
1、书写工整；
2、错别字少；
优秀回答，是应该有适当抄写的任务的。刚上三年级老师开始批评全班孩子抄写和记笔记速度太慢，但是一二年级从来没有笔头作业从来没有过训练，上来就要求写的又快又好？ 六年级的时候语文老师每天布置近1小时的抄写作业。不光抄课文，还要抄笔记，抄做过的试卷。
我忍无可忍，打电话给老师：这些作业效果不大，我们不做。 Wendier 发表于 2023-09-14 09:08
优秀回答，是应该有适当抄写的任务的。刚上三年级老师开始批评全班孩子抄写和记笔记速度太慢，但是一二年级从来没有笔头作业从来没有过训练，上来就要求写的又快又好？
低年级老师都是强调重视学习习惯，学习习惯里包括写字和作业计时完成，也包括家校合作。所以家长如果重视的话，自己回家安排练字，再学点别的，三年级怎么会跟不上呢！如果两年都不练不写，那肯定会手生的，速度越来越快也只能适应。 Wendier 发表于 2023-09-14 09:08
优秀回答，是应该有适当抄写的任务的。刚上三年级老师开始批评全班孩子抄写和记笔记速度太慢，但是一二年级从来没有笔头作业从来没有过训练，上来就要求写的又快又好？
上来就要求又快又好，你如果觉得这样不对，也可以慢慢写。但是高年级作业会越来越多，来不及做完，熬夜是必然的结果。如果实在做不完，也可以不做，老师也不会逼的。现在的大环境讲究尊重个人意愿，尊重个人选择。无论作业布置得多，还是布置得少，都会有人不满意的。所以现在新政就是给我们半自助学习模式，校内作业完成后，课后自己安排个性化学习内容。 代写，哈哈 一首古诗抄4遍，算无效作业吗？ 谢谢大家，学到了。争取把抄写和默写、听写结合起来，最差当作练字都可以。态度上要积极面对
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